Семейное образование — за и против
Представьте, что ваш школьник просыпается утром не для того, чтобы в полусонном состоянии бежать на автобус в школу. Он может себе позволить выспаться, например, в 9 утра и в хорошем настроении самостоятельно начать учиться. Через несколько часов он уже пойдет на секцию по футболу, а дальше на кружок по рисованию и английского. Более того у него даже останется времени и сил вечером почитать любимую книгу.
Примерно такой распорядок дня имеют черкасские школьники, перешли на домашнее обучение, пишет издание. Сколько это стоит для родителей, какие преимущества и недостатки в хоумскулинзи, что думают психологи и преподаватели, читайте в материале.
Для ребенка можно выбрать три способа домашнего обучения: семейную (домашнюю), экстернат, педагогический патронаж.
Семейное образование. Ребенка должны зачислить в местную школу, дальше родители пишут заявление на обучение школьника по семейной форме. Однако они должны осознавать, что полностью отвечают за образовательный процесс ребенка, в школе эти знания только проверять четыре раза в год. В учебном заведении должны способствовать организации образовательного процесса хомскулера, в частности учителя могут консультировать родителей, или же предоставлять учебники.
Family education can provide parents with valuable knowledge of how important it is to be attentive and caring in terms of interpersonal relationships. Just like school education, it has some homework assignments. The big difference is that you are going to enjoy coping with these tasks.
Дома создаются благоприятные условия для раскрытия творческого потенциала ребенка.
Это конечно большой плюс. Однозначно, что домашнее обучение может иметь гораздо лучший интеллектуальный эффект. Однако, я бы рассматривала школу как модель социализации ученика к реальному миру, отмечает психолог.
Родители “хоумскулеров» уверяют, что их дети имеют много друзей на секциях и различных кружках, поэтому они достаточно социализированы. Психолог имеет несколько иное мнение. Общение на кружках и секциях «мягкое», такое как и обучение на дому. Если рассматривать, что всю последующую жизнь ребенка будет проходить в подобных бесстрессовых условиях, то, конечно, это идеальный вариант. Но, поскольку жизнь различена, то тот опыт, который ребенок получает в школе от различных видов коммуникации, делает ее закаленной, готовой к преодолению препятствий, которые будут возникать в будущем.
Я бы сказала, что то, как ребенок себя чувствует в школе это индикатор ее адаптированности к современной жизни, подытожила.
Сейчас предпринимаются шаги развития школьного образования, чтобы это доверие вернуть и уровень знаний, который дает школа, отвечал желанию родителей, детей и требованиям. Также играют роль индивидуальные способности детей, некоторые могут быстрее развиваться, другие наоборот.
Этот вопрос очень индивидуальный, и ВНО это скорее результат работы ученика. Оно не отражает качества образовательного процесса в школах, поэтому говорить однозначно, что лучше, невозможно. Все зависит от потребностей, способностей и желаний детей. Это может быть очень полезным и наоборот. Если родители чувствуют, что они могут обеспечить своему ребенку качественное образование, то пусть это делают, но результаты такого обучения должны соответствовать государственным стандартам
