ÓÐÎÊ 10-é (deka leciono)

Vortoj:
unu post la alia - îäèí çà äðóãèì, äðóã çà äðóãîì
leciono - óðîê
temo - òåìà
semajno - íåäåëÿ
lundo - ïîíåäåëüíèê
lunde - ïî ïîíåäåëüíèêàì, â ïîíåäåëüíèê
mardo - âòîðíèê
merkredo - ñðåäà
jhaudo - ÷åòâåðã
vendredo - ïÿòíèöà
sabato - ñóááîòà
dimancho - âîñêðåñåíüå
kredi - âåðèòü
ke - ÷òî (â ïðèäàòî÷íûõ ïðåäëîæåíèÿõ)
kiam - êîãäà
suno - ñîëíöå
luno - ëóíà
alia - äðóãîé
tempo - âðåìÿ
Venuso - Âåíåðà
nur - òîëüêî

Åñëè äåéñòâóþùåå ëèöî íå íàçâàíî, òî âìåñòî íåãî óïîòðåáëÿþò ìåñòîèìåíèå
oni.
Oni diras, ke vi lernas bone - Ãîâîðÿò, ÷òî âû õîðîøî ó÷èòåñü.
Oni vidis lin en kinejo - Åãî âèäåëè â êèíî.

Âèíèòåëüíûé ïàäåæ ìîæåò ñëóæèòü äëÿ îáîçíà÷åíèÿ âðåìåíè â îòâåòå íà âîïðîñ
"êîãäà" - "kiam":
Mi revenis hejmen la dudek kvinan de septembro (25-ãî ñåíòÿáðÿ)

Óïðàæíåíèå 10.1.
Ïåðåâåäèòå:
×òî âû èçó÷àåòå? ß èçó÷àþ ôðàíöóçñêèé ÿçûê. ß çíàþ, ÷òî Âû èçó÷àåòå
ýñïåðàíòî. Ýñïåðàíòî ÿ òîæå èçó÷àþ. Ãîâîðÿò, ÷òî â ïîíåäåëüíèê âû áûëè â
òåàòðå. ß áûë â òåàòðå òîëüêî â âîñêðåñåíüå, 3-ãî îêòÿáðÿ. Ãäå ñåé÷àñ
Íèêîëàé? Åãî è äðóãèõ ñòóäåíòîâ âèäåëè â ÷èòàëüíå. ×òî âû äåëàëè â ñðåäó?
Óòðîì ÿ ðàáîòàë, âå÷åðîì áûë â êèíî. Êîãäà Âû ïðèäåòå êî ìíå? ß ïðèäó ê Âàì
â ÷åòâåðã.

Teksto
Hodiau estas mardo, la dekunua de decembro. Nikolao vizitas
Esperanto-rondeton marde. Hodiau en la rondeto estas temo "semajno".
- Chu vi scias, kial la nomoj de la semajntagoj similas al la nomoj de
planedoj? - demandas kamarado Pavlov.
- Mi scias, - respondas Nikolao. - En antikva tempo oni kredis, ke chiu
planedo, Luno kaj Suno havas sian tagon. Lundo estis tago de Luno, mardo
estis tago de planedo Marso, merkredo estis tago de Merkuro, jhaudo - tago
de Jupitero, vendredo estis tago de Venuso. Dimancho estis tago de Suno. En
la angla kaj germana lingvoj la nomo de dimancho estas Suntago.
- Chu sabato ne havis sian planedon?
- Mi ne scias.
- Kiu povas aldoni?
- Mi povas, - diras Manjo, - sabato estis tago de Saturno. En antikva tempo
oni sciis nur pri kvin planedoj. Luno, Suno kaj kvin planedoj estas sep.
Kaj nia semajno havas sep tagojn.
- Nun, - diras kamarado Pavlov, - Chiu el vi, unu post alia, rakontu,
kion vi faris vespere. La unua diros pri lundo, alia - pri mardo, tria - pri
merkredo.
Oni respondas:
- Lunde mi vizitis kinejon.
- Marde vespere mi dormis.
- Merkrede mi studis matematikon.
- Jhaude mia amiko min vizitis.
- Vendrede mi ludis kun mia fratineto.
- Sabate mi helpis mian patrinon.
- Dimanche mi skribis leterojn.

Îòâåòû ê óïðàæíåíèÿì.
10.1:
Kion vi studas? Mi studas francan lingvon. Mi scias, ke vi studas
Esperanton. Jes, mi studas ankau Esperanton. Oni diras, ke lunde vi vizitis
teatron. Mi vizitis teatron nur dimanche, la trian de oktobro. Kie nun estas
Nikolao? Oni vidis lin kaj aliajn studentojn en legejo. Kion vi faris
merkrede? Matene mi laboris, vespere estis en kinejo (èëè vizitis kinejon).
Kiam vi venos al mi? Mi venos al vi jhaude.


Êîíòðîëüíàÿ ðàáîòà N 10.
1. Ïðèäóìàéòå òðè ïðåäëîæåíèÿ ñ ìåñòîèìåíèåì oni.
2. Ïðèäóìàéòå ïðèìåðû ñî ñëîâàìè kio è ke (ïî 2 ïðèìåðà ñ êàæäûì ñëîâîì).
3. Ðàññêàæèòå, ÷òî Âû äåëàëè ïî âå÷åðàì íà ïðîøëîé íåäåëå (íàçûâàéòå äàòû
è äíè íåäåëè).


Ãëàâíàÿ ñòðàíèöà

Î ÂÑÅÎÁÙÅÌ ßÇÛÊÅPRI TUTKOMUNA LINGVO
Î ÐÓÑÑÊÎÌ ßÇÛÊÅPRI RUSA LINGVO
ÎÁ ÀÍÃËÈÉÑÊÎÌ ßÇÛÊÅPRI ANGLA LINGVO
Î ÄÐÓÃÈÕ ÍÀÖÈÎÍÀËÜÍÛÕ ßÇÛÊÀÕPRI ALIAJ NACIAJ LINGVOJ
ÁÎÐÜÁÀ ßÇÛÊÎÂBATALO DE LINGVOJ
ÑÒÀÒÜÈ ÎÁ ÝÑÏÅÐÀÍÒÎARTIKOLOJ PRI ESPERANTO
Î "ÊÎÍÊÓÐÅÍÒÀÕ" ÝÑÏÅÐÀÍÒÎPRI "KONKURENTOJ" DE ESPERANTO
ÓÐÎÊÈ ÝÑÏÅÐÀÍÒÎLECIONOJ DE ESPERANTO
ÊÎÍÑÓËÜÒÀÖÈÈ ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÒÅËÅÉ ÝÑÏ.KONSULTOJ DE E-INSTRUISTOJ
ÝÑÏÅÐÀÍÒÎËÎÃÈß È ÈÍÒÅÐËÈÍÃÂÈÑÒÈÊÀESPERANTOLOGIO KAJ INTERLINGVISTIKO
ÏÅÐÅÂÎÄ ÍÀ ÝÑÏÅÐÀÍÒÎ ÒÐÓÄÍÛÕ ÔÐÀÇTRADUKO DE MALSIMPLAJ FRAZOJ
ÏÅÐÅÂÎÄÛ ÐÀÇÍÛÕ ÏÐÎÈÇÂÅÄÅÍÈÉTRADUKOJ DE DIVERSAJ VERKOJ
ÔÐÀÇÅÎËÎÃÈß ÝÑÏÅÐÀÍÒÎFRAZEOLOGIO DE ESPERANTO
ÐÅ×È, ÑÒÀÒÜÈ Ë.ÇÀÌÅÍÃÎÔÀ È Î ÍÅÌVERKOJ DE ZAMENHOF KAJ PRI LI
ÄÂÈÆÅÍÈß, ÁËÈÇÊÈÅ ÝÑÏÅÐÀÍÒÈÇÌÓPROKSIMAJ MOVADOJ
ÂÛÄÀÞÙÈÅÑß ËÈ×ÍÎÑÒÈ È ÝÑÏÅÐÀÍÒÎELSTARAJ PERSONOJ KAJ ESPERANTO
Î ÂÛÄÀÞÙÈÕÑß ÝÑÏÅÐÀÍÒÈÑÒÀÕPRI ELSTARAJ ESPERANTISTOJ
ÈÇ ÈÑÒÎÐÈÈ ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÃÎ ÝÑÏ. ÄÂÈÆÅÍÈßEL HISTORIO DE RUSIA E-MOVADO
×ÒÎ ÏÈØÓÒ ÎÁ ÝÑÏÅÐÀÍÒÎKION ONI SKRIBAS PRI ESPERANTO
ÝÑÏÅÐÀÍÒÎ Â ËÈÒÅÐÀÒÓÐÅESPERANTO EN LITERATURO
ÏÎ×ÅÌÓ ÝÑÏ.ÄÂÈÆÅÍÈÅ ÍÅ ÏÐÎÃÐÅÑÑÈÐÓÅÒKIAL E-MOVADO NE PROGRESAS
ÞÌÎÐ ÎÁ È ÍÀ ÝÑÏÅÐÀÍÒÎHUMURO PRI KAJ EN ESPERANTO
ÝÑÏÅÐÀÍÒÎ - ÄÅÒßÌESPERANTO POR INFANOJ
ÐÀÇÍÎÅDIVERSAJHOJ
ÈÍÒÅÐÅÑÍÎÅINTERESAJHOJ
ËÈ×ÍÎÅPERSONAJHOJ
ÀÍÊÅÒÀ/ ÎÒÂÅÒÛ ÍÀ ÀÍÊÅÒÓDEMANDARO / RESPONDARO
ÏÎËÅÇÍÛÅ ÑÑÛËÊÈUTILAJ LIGILOJ
IN ENGLISHPAGHOJ EN ANGLA LINGVO
ÑÒÐÀÍÈÖÛ ÍÀ ÝÑÏÅÐÀÍÒÎPAGHOJ TUTE EN ESPERANTO
ÍÀØÀ ÁÈÁËÈÎÒÅÊÀNIA BIBLIOTEKO


© Âñå ïðàâà çàùèùåíû. Ïðè ëþáîì èñïîëüçîâàíèè ìàòåðèàëîâ ññûëêà íà ñàéò miresperanto.com îáÿçàòåëüíà! ÎÁÐÀÒÍÀß ÑÂßÇÜ