Структура международной цивилизации
Пробная теория глобальной цивилизации

Кузатаке Мияхара. Университет Коуб Сити. Япония.

Содержание:

Введение
1. Основная структура национальной цивилизации.
2. Структура международной цивилизации во второй половине 19 века.
3. Структура международной цивилизации второй половины 20 века
4. Глобальная структура международной цивилизации 21 века.
5. Заключение


.....
Основной проблемой осуществления идей глобальной международной цивилизации
является установление общего международного языка. Невозможно заставить всех
людей мира изучать и использовать английский язык в качестве второго по
значимости, после родного, языка. Но ООН могут сделать CIL (Common
International Language - общий международный язык) единым официальным
языком. А именно, единым международным и межэтническим языком. В этом случае
возникает вопрос: какой язык станет CIL? А если на данный момент у нас
такого языка нет мы должны его создать. Есть люди, которые утверждают, что
язык создать невозможно. Но ведь все человеческие языки были созданы как
средства для создания цивилизации. Нет языков, которые родились бы сами по
себе. То есть, создание нового языка возможно, и как модель можно принять
язык Эсперанто. Конечно, Эсперанто не является языком какой-то отдельной
нации. Он был задуман Цаменхофом около 100 лет назад. В те дни международным
языком в Европе был французский, а до этого в течение нескольких столетий им
являлся латинский. Поэтому Цаменхоф использовал латинский и романские языки
для создания своего Эсперанто. Таким образом, можно сказать, что праязыками
искусственно созданного языка Эсперанто были общеупотребляемые языки. Я
считаю Эсперанто превосходным языком, и это подтверждено тем, что многие
люди общаются с его помощью. Ни один язык не мог существовать без введения
его в обращение обществом или правительством, за исключением Эсперанто. Этот
факт доказывает возможность сущетвования ненационального языка. Есть
несколько лингвистических учений об "универсальной грамматике" и
"универсальном языке". Таким образом, CIL будет образован на основе этих
учений, включая и Эсперанто.

Главная страница

О ВСЕОБЩЕМ ЯЗЫКЕPRI TUTKOMUNA LINGVO
О РУССКОМ ЯЗЫКЕPRI RUSA LINGVO
ОБ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕPRI ANGLA LINGVO
О ДРУГИХ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЯЗЫКАХPRI ALIAJ NACIAJ LINGVOJ
БОРЬБА ЯЗЫКОВBATALO DE LINGVOJ
СТАТЬИ ОБ ЭСПЕРАНТОARTIKOLOJ PRI ESPERANTO
О "КОНКУРЕНТАХ" ЭСПЕРАНТОPRI "KONKURENTOJ" DE ESPERANTO
УРОКИ ЭСПЕРАНТОLECIONOJ DE ESPERANTO
КОНСУЛЬТАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ЭСП.KONSULTOJ DE E-INSTRUISTOJ
ЭСПЕРАНТОЛОГИЯ И ИНТЕРЛИНГВИСТИКАESPERANTOLOGIO KAJ INTERLINGVISTIKO
ПЕРЕВОД НА ЭСПЕРАНТО ТРУДНЫХ ФРАЗTRADUKO DE MALSIMPLAJ FRAZOJ
ПЕРЕВОДЫ РАЗНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙTRADUKOJ DE DIVERSAJ VERKOJ
ФРАЗЕОЛОГИЯ ЭСПЕРАНТОFRAZEOLOGIO DE ESPERANTO
РЕЧИ, СТАТЬИ Л.ЗАМЕНГОФА И О НЕМVERKOJ DE ZAMENHOF KAJ PRI LI
ДВИЖЕНИЯ, БЛИЗКИЕ ЭСПЕРАНТИЗМУPROKSIMAJ MOVADOJ
ВЫДАЮЩИЕСЯ ЛИЧНОСТИ И ЭСПЕРАНТОELSTARAJ PERSONOJ KAJ ESPERANTO
О ВЫДАЮЩИХСЯ ЭСПЕРАНТИСТАХPRI ELSTARAJ ESPERANTISTOJ
ИЗ ИСТОРИИ РОССИЙСКОГО ЭСП. ДВИЖЕНИЯEL HISTORIO DE RUSIA E-MOVADO
ЧТО ПИШУТ ОБ ЭСПЕРАНТОKION ONI SKRIBAS PRI ESPERANTO
ЭСПЕРАНТО В ЛИТЕРАТУРЕESPERANTO EN LITERATURO
ПОЧЕМУ ЭСП.ДВИЖЕНИЕ НЕ ПРОГРЕССИРУЕТKIAL E-MOVADO NE PROGRESAS
ЮМОР ОБ И НА ЭСПЕРАНТОHUMURO PRI KAJ EN ESPERANTO
ЭСПЕРАНТО - ДЕТЯМESPERANTO POR INFANOJ
РАЗНОЕDIVERSAJHOJ
ИНТЕРЕСНОЕINTERESAJHOJ
ЛИЧНОЕPERSONAJHOJ
АНКЕТА/ ОТВЕТЫ НА АНКЕТУDEMANDARO / RESPONDARO
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИUTILAJ LIGILOJ
IN ENGLISHPAGHOJ EN ANGLA LINGVO
СТРАНИЦЫ НА ЭСПЕРАНТОPAGHOJ TUTE EN ESPERANTO
НАША БИБЛИОТЕКАNIA BIBLIOTEKO


© Все права защищены. При любом использовании материалов ссылка на сайт miresperanto.com обязательна! ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ