Нестандартный подход к детским проблемам 

Четвёртый год школой 604, в которой обучаются около 400 детей, руководит Галина Дмитриевна НОВИКОВА. В 2001 году должность директора образовательного учреждения ей предложил И.КОРОБЕЦКИЙ, бывший начальник Управления образования, и она согласилась. Благо, диапазон, в котором она проявила себя, широк: член Союза журналистов России (работала и в газете «41»), лауреат конкурса «Грант Москвы» в области гуманитарных наук, в 2002 году ей присвоено звание «Почетный работник образования РФ». Она создала и возглавила молодежное эсперанто-движение Зеленограда «Зеленый город» («Verda urbo») и детское информационное агентство «Карусель», газету школьников «Шкала», музей «Культуры мира» и еще многое другое. В общем, учился человек в московских вузах, шведской высшей народной школе и на курсах английского языка Кембриджского университета не зря. И еще собирается учиться, в частности в аспирантуре, ведь возраст позволяет — она еще совсем молодая. Но пока все силы души и интеллекта она отдает своей школе.Школа культуры мира

Что в других московских школах является лишней головной болью — обучение детей, приехавших с родителями из ближнего зарубежья, и плохо, а то и никак не говорящих по-русски, — в школе 604 стало источником новых добрых и интересных идей. На первом же педсовете Галина Дмитриевна предложила: «Давайте будем работать как Школа культуры мира». Коллектив идею поддержал, составили программу, выбрали девиз: «Познание стран мира — украшение человеческих умов» (Леонардо да Винчи). Ребенку ведь не объяснишь суть одного из «бутербродных» законов: если в обществе чего-то не хватает (денег, квартир, места в общественном транспорте), возникают проблемы, и первая из них — так называемый бытовой национализм. Столкнувшись с ним, ребенок переживает боль и обиду и с полными слёз глазами хочет представить страну, где его бы все любили, — свою родину, где он никогда и не был. Когда-нибудь он станет обычным москвичом, но сейчас без этой мечты ему было бы трудно пережить сложности адаптации и языкового барьера, а в этой школе ему помогут. Четвёртый год в школе работает клуб по изучению армянской культуры «Арарат», которым руководит Сусанна Сергеевна ТУМАСЯН.

В школе создан небольшой, но интересный музей «Культуры мира», в котором есть расписное коромысло и веретено 1801 года, подлинный крестьянский костюм из Орловской области, национальные одежды острова Маврикий, папирус из Египта.

Кроме того,  реализуя  программу поликультурного воспитания детей, школа сотрудничает  с Домом национальностей, Чешским культурным центром, Армянским центром культуры и дружбы. Для детей, которые учатся в школе и плохо говорят по-русски, организованы дополнительные занятия по предмету.

—    В нашей школе важен человек, а не его национальность и  вероисповедание, — говорит Галина Дмитриевна. — В Библии сказано: Бог  создал человека.

 

Школа — центр допрофессионального образования

— В прошлом учебном году школа начала отработку модели профессиональной школы. Через дополнительное образование десятиклассники осваивали профессии «повар» и «сотрудник правоохранительных органов». Первые изучали основы кулинарии, технологию приготовления пищи и, конечно, кухни народов мира. Инициатива такого направления принадлежит Елене Васильевне
ГУМЕЕВОЙ. Она — жемчужина нашего проекта. Помогает ей Нина Васильевна
КАРЧУКОВА. Она — опытный мастер кулинарного искусства. Работала личным поваром Индиры Ганди, а также в посольстве Латинской Америки и других. Нина Васильевна владеет такими секретами мастерства, которые превращают приготовление пищи в искусство. За ее знаниями гоняются даже профессионалы, а нашим детям она их дарит безвозмездно, — подчёркивает Галина Дмитриевна. — Летом ребята прошли практику в ресторанах «Грант», КЦ «Микрон», «Диалог», кафе «Лесное», и вот что им написали в характеристиках (Галина Дмитриевна с гордостью разложила бланки, заполненные цифрами отработанных часов и словами итоговой оценки): «Присвоена квалификация «помощник повара», «3-й разряд», «хорошо», «отлично». Говорят, о такой фантазии и увлеченности делом наших практикантов они только и мечтают.

«Класс милицейского резерва» занимался рукопашным боем, стрельбой, юриспруденцией, — продолжила Галина Дмитриевна. — Куратором класса был Александр Евгеньевич ВОЙТОВИЧ, сотрудник милиции. Класс  был организован совместно с УВД Зеленограда. Летом наши ребята работали в трёх ОВД. В этом учебном году мы продолжим начатое и добавим подготовку по специальностям «журналистика» и «секретарь-референт».

 

Школа полного дня

В новом году (конечно же, учебном, у учителей только так) коллектив учителей и учеников продолжит работу в режиме школы полного дня.

— С 8 утра и до 7 вечера учащиеся 1–9-х классов находятся в школе. От нас зависит не только учеба, но и организация бесплатного питания, отдых,  внеклассные занятия, — Галина Дмитриевна задумалась. — Это очень большая ответственность, но мы к ней готовы. В прошлом году у нас уже несколько классов занимались в таком режиме. Спасибо окружному Управлению образования, которое предложило перейти нам на новый режим работы. Это позволило решить ряд школьных проблем. Спасибо руководителю Московского комбината школьного питания В.МУРАВЛЕВОЙ. Она  помогла нам в организации питания. Спасибо управе района Матушкино-Савёлки, которая тоже помогает нам как первой средней школе полного дня.

После обычных уроков для школьников предусмотрены прогулки, занятия спортом, музыкальные часы: пение под гитару и занятия аэробикой, шейпингом. Для рукодельниц — бисероплетение, опять же с акцентом на мотивы народных промыслов. Оборудован компьютерный класс с выходом в интернет (спасибо Управлению образования) и тренажерный зал. В школе собрана прекрасная библиотека, позволяющая углублять полученные знания и узнавать много нового.

 

Школа сотрудничества

Прошлый учебный год закончился знаменательным событием. Впервые за 40-летнюю историю школы сразу 2 выпускницы получили золотые медали — Мария СУХАРЕНКО и Майя КРЫСАНОВА. На окружной олимпиаде по ИЗО в номинации «Живопись» Таня ЛОГИНОВА заняла 2-е место, а в номинации «Скульптура» Ярослав ГАВРАШЕНКО 1-е. Театральная студия «Рассвет» стала дипломантом московского фестиваля «Первоцветы», а команда КВН школы «Эсперанто» вышла в полуфинал с призом зрительских симпатий. В игре «Что? Где? Когда?» команда 6-го класса заняла 3-е место по району Матушкино-Савёлки.

С концертами школьники выезжали в госпиталь ветеранов войн и были тепло встречены лечившимися там героями Великой Отечественной войны.

На празднование 1700-летия принятия христианства Арменией в гости к школьникам приезжали известные поэты и артисты. Сейчас дети готовят большое театрализованное представление, посвященное памяти поэта-песенника Игоря ТАЛЬКОВА. Регулярно проводится туристический слет — недалеко, но по полной программе, с костром и песнями под гитару. И опять — подготовка поликультурного фестиваля «Цветок дружбы», выставка «Многонациональный лик Победы» к 60-летию Победы. Успехи и достижения, о которых я рассказала, — это плод совместной работы и учеников, и родителей, и учителей. Все вопросы мы решаем только вместе. Мы — единая семья — школа 604. А это главное!

Закончить рассказ о самоотверженном и дружном коллективе учителей хочется словами песенки, что поют они иногда под гитару:

Всё время искать чего-то

С заката и до зари,

Такая у нас работа —

Ребятам мечту дарить.

Повезло все-таки школьникам, что директор у них еще и журналист-эсперантист. Дети любят оригинальность и нестандартный подход к их проблемам.

 С.СЕРОВА, фото Э.ЕВСЕЕВА

http://www.zelenograd41news.ru/news/1925/500/

Главная страница

О ВСЕОБЩЕМ ЯЗЫКЕPRI TUTKOMUNA LINGVO
О РУССКОМ ЯЗЫКЕPRI RUSA LINGVO
ОБ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕPRI ANGLA LINGVO
О ДРУГИХ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЯЗЫКАХPRI ALIAJ NACIAJ LINGVOJ
БОРЬБА ЯЗЫКОВBATALO DE LINGVOJ
СТАТЬИ ОБ ЭСПЕРАНТОARTIKOLOJ PRI ESPERANTO
О "КОНКУРЕНТАХ" ЭСПЕРАНТОPRI "KONKURENTOJ" DE ESPERANTO
УРОКИ ЭСПЕРАНТОLECIONOJ DE ESPERANTO
КОНСУЛЬТАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ЭСП.KONSULTOJ DE E-INSTRUISTOJ
ЭСПЕРАНТОЛОГИЯ И ИНТЕРЛИНГВИСТИКАESPERANTOLOGIO KAJ INTERLINGVISTIKO
ПЕРЕВОД НА ЭСПЕРАНТО ТРУДНЫХ ФРАЗTRADUKO DE MALSIMPLAJ FRAZOJ
ПЕРЕВОДЫ РАЗНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙTRADUKOJ DE DIVERSAJ VERKOJ
ФРАЗЕОЛОГИЯ ЭСПЕРАНТОFRAZEOLOGIO DE ESPERANTO
РЕЧИ, СТАТЬИ Л.ЗАМЕНГОФА И О НЕМVERKOJ DE ZAMENHOF KAJ PRI LI
ДВИЖЕНИЯ, БЛИЗКИЕ ЭСПЕРАНТИЗМУPROKSIMAJ MOVADOJ
ВЫДАЮЩИЕСЯ ЛИЧНОСТИ И ЭСПЕРАНТОELSTARAJ PERSONOJ KAJ ESPERANTO
О ВЫДАЮЩИХСЯ ЭСПЕРАНТИСТАХPRI ELSTARAJ ESPERANTISTOJ
ИЗ ИСТОРИИ РОССИЙСКОГО ЭСП. ДВИЖЕНИЯEL HISTORIO DE RUSIA E-MOVADO
ЧТО ПИШУТ ОБ ЭСПЕРАНТОKION ONI SKRIBAS PRI ESPERANTO
ЭСПЕРАНТО В ЛИТЕРАТУРЕESPERANTO EN LITERATURO
ПОЧЕМУ ЭСП.ДВИЖЕНИЕ НЕ ПРОГРЕССИРУЕТKIAL E-MOVADO NE PROGRESAS
ЮМОР ОБ И НА ЭСПЕРАНТОHUMURO PRI KAJ EN ESPERANTO
ЭСПЕРАНТО - ДЕТЯМESPERANTO POR INFANOJ
РАЗНОЕDIVERSAJHOJ
ИНТЕРЕСНОЕINTERESAJHOJ
ЛИЧНОЕPERSONAJHOJ
АНКЕТА/ ОТВЕТЫ НА АНКЕТУDEMANDARO / RESPONDARO
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИUTILAJ LIGILOJ
IN ENGLISHPAGHOJ EN ANGLA LINGVO
СТРАНИЦЫ НА ЭСПЕРАНТОPAGHOJ TUTE EN ESPERANTO
НАША БИБЛИОТЕКАNIA BIBLIOTEKO
 
© Все права защищены. При любом использовании материалов ссылка на сайт miresperanto.com обязательна! ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ