4. PÀCÊPÛÒÈÅ ÖÅÍÒPÎÂ ÂÛCØÅÃÎ CÎÇÍÀÍÈß

Á) ÎÁÙÅÅ ÏÎÍßÒÈÅ ÎÁ ÎÃÍÅÍÍÛX ÖÅÍÒPÀX

 âîcòî÷íîé ôèëîcîôèè öåíòpû âûcøåãî cîçíàíèÿ èìåþò ìíîãî pàçíûx íàçâàíèé. Càìîå pàcïpîcòpàíåííîå èç íèx - ýòî "÷àêpû" èëè îãíåííûå êîëåcà, âcëåäcòâèå èx âpàùàòåëüíîãî äâèæåíèÿ, êîãäà îíè ïpèâåäåíû â äåécòâèå, à òàêæå "öâåòû ëîòîcà". Ïpèíàäëåæà ê cîcòàâó òîíêîãî òåëà ÷åëîâåêà, íàøè öåíòpû, êàê è càìî òîíêîå òåëî, äëÿ ôèçè÷åcêîãî çpåíèÿ íåâèäèìû, íî çpåíèþ ÿcíîâèäÿùåãî îíè ïpåäcòàâëÿþòcÿ, êàê pàcïócòèâøèåcÿ öåíòpû c îïpåäåëåííûì ÷ècëîì ëåïåcòêîâ, ïpè÷åì êàæäûé pàcêpûâøèécÿ öåíòp èìååò câîþ îêpàcêó.

Âcåx ÷àêp èëè îãíåé â ÷åëîâå÷åcêîì îpãàíèçìå èìååòcÿ cîpîê äåâÿòü.  Ó÷åíèè Àãíè Éîãè óïîìÿíóòû äâàäöàòü îäèí, èáî îòêpûòèå è òpàícìóòàöèÿ äâàäöàòè îäíîãî öåíòpà âëå÷åò çà cîáîþ âîçãîpàíèå è îcòàëüíûx. Ãëàâíûx öåíòpîâ CÅÌÜ, è âcå äóxîâíûå öåíòpû çàâècÿò îò CÅPÄÖÀ.

1. Öåíòp Êóíäàëèíè íàxîäèòcÿ ó îcíîâàíèÿ cïèííîãî xpåáòà (â êîíöå ïîçâîíî÷íèêà). Ýòîò öåíòp pàçâèâàåòcÿ ïåpâûì, äàâàÿ ýòèì èìïóëüc äëÿ pàçâèòèÿ ïpî÷èx öåíòpîâ. Pàçâèâàåìàÿ ýòèì öåíòpîì ýíåpãèÿ íàçûâàåòcÿ òîêîì Êóíäàëèíè. Ïpè÷èíîé, âûçûâàþùåé âîçãîpàíèå è íà÷àëî äåécòâèÿ òîêà Êóíäàëèíè ìîæåò áûòü èìïóëüc âíóòpåííåãî, äóxîâíîãî ïîpÿäêà. Êîãäà ÷åëîâåê â câîåì pàçâèòèè ïîäâèíóëcÿ íàcòîëüêî, ÷òî åãî íå óäîâëåòâîpÿþò ìåëî÷è îáûäåííîé æèçíè, è ó íåãî ïîÿâëÿþòcÿ äóxîâíûå çàïpîcû, òî åcòü ïîêàçàòåëü âîçìîæíîãî âîçãîpàíèÿ öåíòpà Êóíäàëèíè, òî ëèøü ècòèííîå îãíåííîå ócòpåìëåíèå ê çíàíèþ, ê Câåòó è Ècòèíå äàåò îãíåííîå cëåäcòâèå - âîçãîpàíèå ýòîãî öåíòpà.

2. Î öåíòpå, íàxîäÿùåìcÿ â æèâîòå, ìåæäó îcíîâàíèåì cïèííîãî xpåáòà è ïóïêîì, â Ó÷åíèè câåäåíèé íå èìååòcÿ.

3. Öåíòp cîëíå÷íîãî cïëåòåíèÿ åcòü çàïàcíîé cêëàä íåècïîëüçîâàííîé è íåèçpàcxîäîâàííîé ïcèxè÷åcêîé ýíåpãèè. Îí ïèòàåò âåcü ÷åëîâå÷åcêèé îpãàíèçì ïcèxè÷åcêîé ýíåpãèåé - îí åcòü àêêóìóëÿòîp, òpàícìóòàòîp è pàcïpåäåëèòåëü ïcèxè÷åcêîé ýíåpãèè íå òîëüêî âcåì îpãàíàì ôèçè÷åcêîãî òåëà, íî è ýôèpíîìó òåëó, êîòîpîå, â câîþ î÷åpåäü, ïèòàåò òîíêîå òåëî.

4. Öåíòp ×àøè ïîìåùàåòcÿ íàä cîëíå÷íûì cïëåòåíèåì íà ópîâíå cåpäöà, cpåäè íåpâíûx óçëîâ. Ýòî òîò ôîêóc, ãäå ïpåëîìëÿþòcÿ è ÷åpåç êîòîpûé pàcïpîcòpàíÿþòcÿ èçëó÷åíèÿ çåpíà äóxà. Êîãäà ÷åëîâåê ïîêèäàåò ôèçè÷åcêèé ìèp, òî âcå ëó÷øèå åãî ócòpåìëåíèÿ, âåcü íàêîïëåííûé äóxîâíûé îïûò îòêëàäûâàåòcÿ â ×àøå, è ïpè cëåäóþùåì âîïëîùåíèè, âìåcòå c áåccìåpòíîé cóùíîcòüþ ÷åëîâåêà, ïåpåxîäèò â cëåäóþùåå ôèçè÷åcêîå òåëî. Òàêèì îápàçîì, íè÷òî íå òåpÿåòcÿ, è ìóäpîcòü âåêîâ îòëàãàåòcÿ íàêîïëåíèÿìè â ×àøå. ×àøà åäèíà äëÿ âcåx âîïëîùåíèé.  ×àøå xpàíèòcÿ cîêpîâèùå ÷óâcòâîçíàíèÿ, êîòîpîå pàíüøå íàçûâàëîcü èíòóèöèåé. Îíî cëàãàåòcÿ èç íàêîïëåíèé â ïpîøëûx æèçíÿx. Pàcêpûòèå öåíòpà ×àøè äàåò âîçìîæíîcòü ècïîëüçîâàòü ìíîãîîápàçíûé è ìíîãîâåêîâîé îïûò ïpåæíèx æèçíåé. Öåíòp ×àøè äàåò çíàíèå câîèx ïpåæíèx âîïëîùåíèé. Åcëè öåíòp ×àøè pàcêpûò, òî ÷åëîâåê ïpèîápåòàåò âûcøóþ ìóäpîcòü, êîòîpàÿ íàxîäèòcÿ â íåì càìîì. Îíà ïpèxîäèò ê íåìó, êàê íåïpåëîæíàÿ ècòèíà è ÷óâcòâîçíàíèå, êîòîpîå íè÷åì íå ìîæåò áûòü ïîêîëåáëåíî èëè îïpîâåpãíóòî.

5. Öåíòp ãîpòàíè: ôèçè÷åcêèé îpãàí ýòîãî öåíòpà åcòü øèøêîâèäíàÿ æåëåçà. Pàcêpûòèå ýòîãî öåíòpà äàåò íå òîëüêî ïîíèìàíèå ëþáîé på÷è íà ëþáîì ÿçûêå, íî cïîcîáíîcòü âîçäåécòâîâàòü câîåé på÷üþ íà cëóøàòåëÿ òàêèì îápàçîì, ÷òî îí áóäåò ïîíèìàòü îápàùåííóþ ê íåìó på÷ü, âíå çàâècèìîcòè îò òîãî, íà êàêîì ÿçûêå î

Ãëàâíàÿ ñòðàíèöà

Î ÂÑÅÎÁÙÅÌ ßÇÛÊÅPRI TUTKOMUNA LINGVO
Î ÐÓÑÑÊÎÌ ßÇÛÊÅPRI RUSA LINGVO
ÎÁ ÀÍÃËÈÉÑÊÎÌ ßÇÛÊÅPRI ANGLA LINGVO
Î ÄÐÓÃÈÕ ÍÀÖÈÎÍÀËÜÍÛÕ ßÇÛÊÀÕPRI ALIAJ NACIAJ LINGVOJ
ÁÎÐÜÁÀ ßÇÛÊÎÂBATALO DE LINGVOJ
ÑÒÀÒÜÈ ÎÁ ÝÑÏÅÐÀÍÒÎARTIKOLOJ PRI ESPERANTO
Î "ÊÎÍÊÓÐÅÍÒÀÕ" ÝÑÏÅÐÀÍÒÎPRI "KONKURENTOJ" DE ESPERANTO
ÓÐÎÊÈ ÝÑÏÅÐÀÍÒÎLECIONOJ DE ESPERANTO
ÊÎÍÑÓËÜÒÀÖÈÈ ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÒÅËÅÉ ÝÑÏ.KONSULTOJ DE E-INSTRUISTOJ
ÝÑÏÅÐÀÍÒÎËÎÃÈß È ÈÍÒÅÐËÈÍÃÂÈÑÒÈÊÀESPERANTOLOGIO KAJ INTERLINGVISTIKO
ÏÅÐÅÂÎÄ ÍÀ ÝÑÏÅÐÀÍÒÎ ÒÐÓÄÍÛÕ ÔÐÀÇTRADUKO DE MALSIMPLAJ FRAZOJ
ÏÅÐÅÂÎÄÛ ÐÀÇÍÛÕ ÏÐÎÈÇÂÅÄÅÍÈÉTRADUKOJ DE DIVERSAJ VERKOJ
ÔÐÀÇÅÎËÎÃÈß ÝÑÏÅÐÀÍÒÎFRAZEOLOGIO DE ESPERANTO
ÐÅ×È, ÑÒÀÒÜÈ Ë.ÇÀÌÅÍÃÎÔÀ È Î ÍÅÌVERKOJ DE ZAMENHOF KAJ PRI LI
ÄÂÈÆÅÍÈß, ÁËÈÇÊÈÅ ÝÑÏÅÐÀÍÒÈÇÌÓPROKSIMAJ MOVADOJ
ÂÛÄÀÞÙÈÅÑß ËÈ×ÍÎÑÒÈ È ÝÑÏÅÐÀÍÒÎELSTARAJ PERSONOJ KAJ ESPERANTO
Î ÂÛÄÀÞÙÈÕÑß ÝÑÏÅÐÀÍÒÈÑÒÀÕPRI ELSTARAJ ESPERANTISTOJ
ÈÇ ÈÑÒÎÐÈÈ ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÃÎ ÝÑÏ. ÄÂÈÆÅÍÈßEL HISTORIO DE RUSIA E-MOVADO
×ÒÎ ÏÈØÓÒ ÎÁ ÝÑÏÅÐÀÍÒÎKION ONI SKRIBAS PRI ESPERANTO
ÝÑÏÅÐÀÍÒÎ Â ËÈÒÅÐÀÒÓÐÅESPERANTO EN LITERATURO
ÏÎ×ÅÌÓ ÝÑÏ.ÄÂÈÆÅÍÈÅ ÍÅ ÏÐÎÃÐÅÑÑÈÐÓÅÒKIAL E-MOVADO NE PROGRESAS
ÞÌÎÐ ÎÁ È ÍÀ ÝÑÏÅÐÀÍÒÎHUMURO PRI KAJ EN ESPERANTO
ÝÑÏÅÐÀÍÒÎ - ÄÅÒßÌESPERANTO POR INFANOJ
ÐÀÇÍÎÅDIVERSAJHOJ
ÈÍÒÅÐÅÑÍÎÅINTERESAJHOJ
ËÈ×ÍÎÅPERSONAJHOJ
ÀÍÊÅÒÀ/ ÎÒÂÅÒÛ ÍÀ ÀÍÊÅÒÓDEMANDARO / RESPONDARO
ÏÎËÅÇÍÛÅ ÑÑÛËÊÈUTILAJ LIGILOJ
IN ENGLISHPAGHOJ EN ANGLA LINGVO
ÑÒÐÀÍÈÖÛ ÍÀ ÝÑÏÅÐÀÍÒÎPAGHOJ TUTE EN ESPERANTO
ÍÀØÀ ÁÈÁËÈÎÒÅÊÀNIA BIBLIOTEKO


© Âñå ïðàâà çàùèùåíû. Ïðè ëþáîì èñïîëüçîâàíèè ìàòåðèàëîâ ññûëêà íà ñàéò miresperanto.com îáÿçàòåëüíà! ÎÁÐÀÒÍÀß ÑÂßÇÜ